典型文献
在不断探究的过程中促进深度学习——以一道高考圆锥曲线压轴题为例
文献摘要：
通过对2019年全国Ⅱ卷理科压轴题的通法探究、简解探究、特殊化探源、一般化推广、类比拓展,突出了在不断探究的过程中促进学生深度学习的心路历程,并且提出了一些促进深度学习的教学建议.
文献关键词：
压轴题;探究;深度学习;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
刘再平;许德刚;陈思睿
作者机构：
陕西省汉中中学;西北工业大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘再平;许德刚;陈思睿-.在不断探究的过程中促进深度学习——以一道高考圆锥曲线压轴题为例)[J].中国数学教育（高中版）,2022(01):74-80
A类：
B类：
进深,高考,圆锥曲线,压轴题,通法,特殊化,探源,一般化推广,学生深度学习,心路历程,教学建议
AB值：
0.410133
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