典型文献
我国学校社会工作研究演进脉络:1989—2020年CNKI的文献可视化分析
文献摘要：
利用可视化图谱分析我国近30年学校社会工作研究领域的研究热点和发展脉络,为我国学校社会工作领域研究提供参考.选取1989—2020年CNKI数据库收录的有关国内学校社会工作的文献信息,运用CiteSpace软件对文献进行可视化分析,共纳入706篇文献.文献表明:各高校为研究机构的主要阵地,且机构之间合作较为松散;少数研究者之间形成了若干相互独立的合作团体,但相互之间合作规模不大,研究缺乏持久性.我国近30年学校社会工作研究经历了萌芽期、快速发展期、相对稳定期3个阶段,研究热点主要聚集在学校社会工作理论的本土化及其价值、制度研究,学校社会工作涉及的场域及其嵌入研究,学校社会工作的介入研究,学校社会工作的角色定位及人才培养研究4个方面,涉及到的热点词分别为:学校社会工作、社会工作、高校、学生工作、大学生,前沿研究方向聚焦在伦理困境、社会工作方法、学校小组工作和个案工作.
文献关键词：
学校社会工作;可视化分析;演进脉络
中图分类号：
作者姓名：
谭钦尹;李滨
作者机构：
重庆工商大学派斯学院,重庆 401520;重庆工商大学法学与社会学学院,重庆 400067
文献出处：
引用格式：
[1]谭钦尹;李滨-.我国学校社会工作研究演进脉络:1989—2020年CNKI的文献可视化分析)[J].重庆理工大学学报（社会科学版）,2022(09):151-160
A类：
B类：
学校社会工作,社会工作研究,研究演进,演进脉络,文献可视化分析,可视化图谱分析,内学,文献信息,相互独立,相互之间,持久性,萌芽期,发展期,稳定期,社会工作理论,制度研究,角色定位,人才培养研究,学生工作,前沿研究,伦理困境,社会工作方法,小组工作,个案工作
AB值：
0.2792
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