典型文献
将文化自信融入思政课堂
文献摘要：
文化是一个民族、国家的灵魂所在，我国拥有五千多年的文化历史，经过不同历史背景下的演变与积累，让我国民族文化内涵更加丰富，给人民群众的思维方式、行为习惯以及道德品质等均带来极大的影响。自党的十八大以来，习近平总书记高度重视文化自信，并提出新的时代课题。思政教育作为教育活动开展的基础性学科，思政教育目的与传统文化存在一定交融性，然而现阶段的思政课堂教育普遍存在过于重视道德教育而忽视文化教育的情况，导致学生无法正确理解社会主义文化，大大降低了学生对于社会主义文化的认同，而优秀的传统文化也无法得到有效传承。为此，在思政课堂教学过程中需要将文化自信有效融入其中，降低享乐主义、个人主义以及拜金主义在学生群体内的影响，帮助国家更好地应对文化入侵，全面提升学生的人文素养，进一步强化学生的文化自信，为国家的建设发展提供保障。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
顾宗侠
作者机构：
江苏镇江新区水利站
文献出处：
引用格式：
[1]顾宗侠-.将文化自信融入思政课堂)[J].警戒线,2022(14):61-65
A类：
B类：
五千多年,文化历史,历史背景,行为习惯,道德品质,时代课题,教育活动,活动开展,教育目的,交融性,课堂教育,道德教育,文化教育,正确理解,社会主义文化,大大降低,有效传承,思政课堂教学,有效融入,享乐主义,个人主义,拜金主义,学生群体,群体内,文化入侵,人文素养
AB值：
0.326301
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