典型文献
特色孔子学院专门用途汉语教师培养模式初探——从南非西开普大学中医孔子学院说起
文献摘要：
对标目前教师与岗位的适配度,通过分析现行培训课程体系,发现目前孔子学院师资培训较为通识化、同质化,师资队伍的适配性不高,在一定程度上阻碍了特色孔子学院的进一步发展.提出中医药类专门用途汉语教师岗前、岗中培训体系设计,围绕中医药特色课程内容及MCT考试大纲,将相关中医药知识分设难度等级,如针对医学词汇、话题任务进行分级,中医问诊、疗法、中药配制等中医汉语进行由简到难的培训,岗前培训达到基础水平,岗中进行定期升级培训,培养方式采用70-20-10法则,将短时集中专业知识学习、日常工作学习以及观摩学习相结合,以支持中医药特色孔子学院师资力量专业化的发展.
文献关键词：
中医孔子学院;专门用途汉语教师;培训分级;70-20-10法则
中图分类号：
作者姓名：
叶胤俊
作者机构：
浙江师范大学,浙江 金华310012
文献出处：
引用格式：
[1]叶胤俊-.特色孔子学院专门用途汉语教师培养模式初探——从南非西开普大学中医孔子学院说起)[J].现代职业教育,2022(06):148-150
A类：
专门用途汉语教师,中医孔子学院,中医药特色课程,培训分级
B类：
教师培养模式,南非,说起,标目,适配度,培训课程,师资培训,通识化,适配性,中医药类,岗中培训,培训体系设计,MCT,考试大纲,将相,医药知识,分设,难度等级,中医问诊,中医汉语,岗前培训,培养方式,中专,专业知识学习,日常工作,观摩,师资力量
AB值：
0.276159
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