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教风学风协同建设的育人机制研究──以山东农业大学食科学院为例
文献摘要：
教风和学风是高校教育教学、学生教育管理的重要组成,两者相互影响是决定学生成长成才的重要内容,但因为目前高校教务与学工职能的相对分离,导致教风与学风建设相对独立,课堂教学效果不佳,学生学习态度懒散,进而带来学生理想信念缺失.本研究将通过教风学风协同建设的研究,探索更适合目前高校人才培养的育人模式,提高学校的教学水平、学风养成,提升人才培养质量.
文献关键词：
教风;学风;协同育人;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
郭海涵;于小艳;李昂
作者机构：
山东农业大学 山东·泰安 271018
文献出处：
引用格式：
[1]郭海涵;于小艳;李昂-.教风学风协同建设的育人机制研究──以山东农业大学食科学院为例)[J].科教导刊-电子版,2022(01):94-95
A类：
B类：
教风,协同建设,育人机制,山东农业,农业大学,高校教育教学,学生教育管理,定学,学生成长,成长成才,教务,工职,相对分离,学风建设,课堂教学效果,学习态度,懒散,学生理想信念,高校人才培养,育人模式,教学水平
AB值：
0.387235
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