典型文献
多感官和交互式的设计在美术馆儿童教育中的应用研究
文献摘要：
近年来,随着社会的不断发展创新,美术馆儿童教育逐渐走进大众的视野.虽然部分研究学者对这一领域进行了探究,但总体上来看存在一定的困难,对设备设施及环境的研究更是寥寥无几.基于此,文章首先深入阐述了美术馆对儿童学习起到的重要现实作用,其后探究了多感官和交互式的设计对儿童理解艺术作品的积极影响及优势,在此基础上提出了一系列多感官和交互式的设计应用于儿童美术馆建设的主要策略措施,希望通过这样的方式为美术馆儿童教育提供一定的参考.
文献关键词：
多感官;交互式;设计;美术馆;儿童教育
中图分类号：
作者姓名：
颜昌
作者机构：
长沙师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]颜昌-.多感官和交互式的设计在美术馆儿童教育中的应用研究)[J].品牌研究,2022(26):49-52
A类：
B类：
多感官,交互式,美术馆,儿童教育,发展创新,设备设施,寥寥无几,儿童学习,现实作用,艺术作品,设计应用,儿童美术,主要策略,策略措施
AB值：
0.304375
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