典型文献
包豪斯设计教学的先锋性及不足
文献摘要：
包豪斯设计教学思想是世界设计史上的璀璨瑰宝,我们理应取其精华、推陈出新,使我国的艺术设计教育迈进世界先进行列.探究包豪斯设计教学的成就及不足,便于我们在实际教学中辩证地借鉴与学习.在当今艺术设计教学中,我们对包豪斯设计教育的态度多是一味地肯定和称赞,很少用历史性、客观性、辩证性的眼光对其进行观照和研究.本文撰写的目的并非抨击包豪斯的存在,而是希望以辩证的眼光去看待事物、评判艺术,以辩证的方式去探讨包豪斯设计教学是否存在一些弊端与不足.为此,本文通过举例说明、资料分析、作品评价等方式来解读包豪斯设计学院的教学理念、教学方式、教学课程和教学成果,阐述对包豪斯设计教学的成就及不足的理解.
文献关键词：
包豪斯;设计教育;课程设置;教学方式;创新精神
中图分类号：
作者姓名：
李亦萱
作者机构：
北京林业大学艺术设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]李亦萱-.包豪斯设计教学的先锋性及不足)[J].天津美术学院学报,2022(03):88-92
A类：
B类：
包豪斯,先锋性,教学思想,设计史,璀璨,瑰宝,应取,取其精华,推陈出新,艺术设计教育,行列,艺术设计教学,一味,称赞,少用,辩证性,眼光,观照,抨击,举例说明,资料分析,作品评价,设计学,教学课程,教学成果,课程设置,创新精神
AB值：
0.321239
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