典型文献
钢琴学习各阶段的想象——个案研究
文献摘要：
想象是音乐学习过程中始终贯穿的一种心理要素,音乐的任何一种表现形式都离不开想象,特别是音乐的演奏.文章在钢琴学习不同阶段想象的研究中,采用个案法对多个被试在钢琴学习不同阶段的想象进行观察、测量和访谈.研究证明,在钢琴学习过程中,不同阶段想象的活跃程度有着明显的差异.这种差异不仅来自每个阶段演奏目的和对乐曲的熟练程度的差异,更多的是来自表演者由于演奏风格、人格特征所产生的认知加工方式的差异.
文献关键词：
钢琴学习;想象;个案研究;人格
中图分类号：
作者姓名：
贺奥
作者机构：
星海音乐学院 音乐教育学院,广东广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]贺奥-.钢琴学习各阶段的想象——个案研究)[J].大众文艺,2022(04):92-94
A类：
B类：
钢琴学习,个案研究,音乐学习,学习过程,心理要素,活跃程度,种差,乐曲,熟练程度,表演者,演奏风格,人格特征,认知加工,加工方式
AB值：
0.273845
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