典型文献
眼科专业研究生抑郁情绪与学术产出的关联及学术行为自我效能感的中介作用
文献摘要：
目的:调查临床不同类型眼科专业研究生的抑郁情绪现状,并探讨其与学术产出的关系及学术行为自我效能感的中介效应.为解决研究生教育中的心理健康与学术产出的平衡提供重要参考.方法:采用前瞻性研究设计,对376名眼科研究生进行调查.使用自编一般情况调查表、抑郁自评量表(SDS)、学术行为自我效能感量表(ABSS)在2020年初对眼科学专业研究生进行心理调查,统计其1年后学术产出情况.结果:存在抑郁情绪研究生的构成比为26.33％,SDS平均分(45.95±15.08)低于全国常模;ABSS平均分(106.45±16.97);有学术产出研究生人数占49.73％;抑郁情绪与学术产出呈显著负相关;学术行为自我效能感与学术产出显著正相关;学术行为自我效能感在抑郁情绪与学术产出之间起完全中介作用.结论:眼科专业研究生抑郁情绪不利于学术产出,抑郁情绪可通过学术行为自我效能感影响其后期的学术产出.可以通过缓解其抑郁情绪提高其学术行为自我效能感,从而提高其学术产出.
文献关键词：
眼科专业研究生;抑郁;学术行为自我效能感;学术产出
中图分类号：
作者姓名：
陈健辉;郑丹莹;陈松;钟志勇;邹玉仙;王进援;李秀红
作者机构：
中山大学公共卫生学院,广州 510110;中山大学中山眼科中心,广州 510110;湖南师范大学,长沙 410081;爱尔眼科集团广东省区,广州 510040
文献出处：
引用格式：
[1]陈健辉;郑丹莹;陈松;钟志勇;邹玉仙;王进援;李秀红-.眼科专业研究生抑郁情绪与学术产出的关联及学术行为自我效能感的中介作用)[J].湖南师范大学学报（医学版）,2022(05):143-147
A类：
眼科专业研究生,学术行为自我效能感,ABSS
B类：
抑郁情绪,学术产出,情绪现状,研究生教育,前瞻性研究,自编,情况调查,调查表,抑郁自评量表,SDS,自我效能感量表,眼科学,后学,情绪研究,构成比,平均分,常模,数占,完全中介
AB值：
0.120298
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