典型文献
二元互动视角下知识共享行为的影响机制研究
文献摘要：
现有研究主要从团队的视角将知识共享作为组织内知识转移和整合的途径,分析对团队创造性绩效的影响,少有研究关注员工之间知识共享的具体人际互动过程以及知识共享行为对员工自身创造性绩效的影响.鉴于此,从二元互动的视角基于传播适应理论和社会交换理论构建了一个多层次调节模型,并在36个工作团队中162名员工之间形成的489组人际配对(dyads)对该模型进行实证检验.研究发现:员工的显性知识给予和隐性知识给予分别与显性知识获得和隐性知识获得具有正向关系;知识给予与知识获得之间的关系受到员工社会地位的调节;领导创造力期望正向调节员工显性知识获得与创造性绩效的关系.
文献关键词：
知识给予;知识获得;社会地位;领导创造力期望;创造性绩效
中图分类号：
作者姓名：
蒲小萍;樊为;汤一鹏;周新军;徐晓雪
作者机构：
武汉理工大学 管理学院,湖北 武汉 430070;中南财经政法大学 工商管理学院,湖北 武汉430073
文献出处：
引用格式：
[1]蒲小萍;樊为;汤一鹏;周新军;徐晓雪-.二元互动视角下知识共享行为的影响机制研究)[J].武汉理工大学学报（信息与管理工程版）,2022(06):979-986
A类：
dyads,知识给予,领导创造力期望
B类：
互动视角,知识共享行为,知识转移,创造性绩效,人际互动,适应理论,社会交换理论,理论构建,一个多,调节模型,工作团队,组人,显性知识,隐性知识,知识获得,社会地位
AB值：
0.207108
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