典型文献
数字社会背景下我国文化育人的哲学解析
文献摘要：
在数字社会,虽然凭借数字技术的优势达到量的繁荣,但文化育人的工具色彩依旧浓厚.数字社会的文化育人问题本质是考量技术与文化协同育人,将对国人的价值观教育与中华民族精神传承延续产生重要影响.文章从文化哲学、技术哲学双重视角解蔽我国文化育人的本质、问题与方法,针对文化育人在数字技术面前价值式微、人的主体性失落等问题,提出形塑我国文化育人观、劳动实践观,回归人的主体引领等路径来敦促数字社会在技术与文化维度祛昧祛蔽,以加强文化育人的哲学思辨来助力中华民族精神在数字社会的认同与传承,为"数字中国"、"文化强国"贡献深层的思想启示.
文献关键词：
数字社会;文化育人;本质;自觉
中图分类号：
作者姓名：
梁靖;金昕
作者机构：
东北师范大学思想政治教育研究中心 吉林长春130024;西北大学马克思主义学院 陕西西安710127
文献出处：
引用格式：
[1]梁靖;金昕-.数字社会背景下我国文化育人的哲学解析)[J].新疆社会科学（汉文版）,2022(03):145-151
A类：
B类：
数字社会,社会背景,文化育人,哲学解析,问题本质,技术与文化,文化协同,人的价值,价值观教育,中华民族精神,精神传承,文化哲学,技术哲学,双重视角,解蔽,人的本质,问题与方法,式微,人的主体性,主体性失落,形塑,育人观,劳动实践,实践观,敦促,文化维度,哲学思辨,数字中国,文化强国
AB值：
0.410666
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