典型文献
心理学视角下"00后"大学生手机"控"成因及教育策略
文献摘要：
"00后"大学生手机"控"调查结果表明,68.43％以上的"00后"大学生存在手机"控"现象.手机"控"严重干扰"00后"正常的生活和学习,损害他们的身心健康.以"00后"大学生特殊的心理成长背景、群体心理特征为内因,手机网络特点为诱因,解读手机"控"的心理成因;教育策略以马斯洛的自我价值实现需求满足为导向,改革上课模式,严格教学评价,辅导员融入学生管理,学校开展一系列的实训、竞赛、社团活动引导00后回归现实生活和学习状态;规范00后手机网络使用行为,利用手机网络的优质资源,逐步达到"控"手机,合理使用手机的教育目标.
文献关键词：
心理学;"00后"大学生;手机"控";教育策略
中图分类号：
作者姓名：
刘庆明
作者机构：
安徽水利水电职业技术学院马克思主义学院,安徽 合肥 231603
文献出处：
引用格式：
[1]刘庆明-.心理学视角下"00后"大学生手机"控"成因及教育策略)[J].国际援助,2022(25):56-58
A类：
B类：
心理学视角,生手,教育策略,心理成长,群体心理,心理特征,内因,手机网,心理成因,马斯洛,自我价值实现,实现需求,需求满足,上课,辅导员,学生管理,社团活动,现实生活,学习状态,后手,网络使用行为,优质资源,教育目标
AB值：
0.408971
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