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高职院校产教融合背景下专业教师教学能力发展存在的问题与对策
文献摘要：
在产教融合背景下,高职院校的教育模式由理论教育转向实践教育,在生产教育一体化的培训机制下,为国家和社会培养专业性的技术人才.为此,高职院校专业教师的教学能力面临着转型和考验,为了更好地培养人才,高职院校需要创造生产和教育交叉融合的教学环境,为教师提供职业发展的空间,营造有利的教学氛围,提高教师的教学能力.本文分析了目前高职院校教师教学能力主要缺乏实践的现状,并提出了相应可供参考的改善策略.
文献关键词：
产教融合;高职院校;教学能力;发展;策略
中图分类号：
作者姓名：
李大鹏
作者机构：
昆明工业职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]李大鹏-.高职院校产教融合背景下专业教师教学能力发展存在的问题与对策)[J].传奇故事,2022(25):67-69
A类：
B类：
产教融合背景,专业教师,教师教学能力,教学能力发展,存在的问题与对策,理论教育,实践教育,教育一体化,培训机制,技术人才,培养人才,交叉融合,教学环境,供职,职业发展,教学氛围,高职院校教师,力主,可供参考,改善策略
AB值：
0.320972
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