典型文献
基于细节化理念的健康教育在肝脏磁共振成像检查患者中的应用效果
文献摘要：
目的:探讨基于细节化理念的健康教育在肝脏磁共振成像（MRI）检查患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法，选取2020年6月—2021年9月在郑州大学第一附属医院接受肝脏MRI检查的患者为研究对象，将2020年6—12月纳入的患者设为对照组（ n=154），予以常规健康教育；2021年1—9月纳入的患者设为观察组（ n=154），予以基于细节化理念的健康教育。比较两组患者检查期间的负性情绪。 结果:健康教育后，观察组患者焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均低于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.05）。 结论:基于细节化理念的健康教育能够改善行肝脏MRI检查患者的负性情绪。
文献关键词：
磁共振成像;肝脏;健康教育;负性情绪
中图分类号：
作者姓名：
武静;张媛媛;杨艳艳
作者机构：
郑州大学第一附属医院磁共振科，郑州 450000
文献出处：
引用格式：
[1]武静;张媛媛;杨艳艳-.基于细节化理念的健康教育在肝脏磁共振成像检查患者中的应用效果)[J].中华现代护理杂志,2022(25):3499-3501
A类：
B类：
细节化,磁共振成像检查,便利抽样,抽样法,郑州大学,常规健康教育,负性情绪,焦虑自评量表,抑郁自评量表评分,善行
AB值：
0.1767
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