典型文献
高校"大思政"教育生态的要素结构与治理体系
文献摘要：
教育生态学理论为观测我国高校"大思政"教育提供了全局性、整体性视角.同传统"小思政"教育相比,高校"大思政"教育已经形成为一个各要素与其所处环境之间基于相互联系构成的整体关联、协调配合的思想政治教育动态生态系统,其基本构成为人员要素、路径要素、环境要素.这三大要素相互协调、互相作用,形成了由联结关系、并列关系及反馈关系构成的动态结构模式.若要保持高校"大思政"教育生态系统的平衡,就应当基于要素优化原则及动态结构的协调平衡原则,构建一 个完善的治理体系.要构建高校"大思政"人员保障体系、环境优化体系和机制协调体系,实现教育生态要素优化和动态结构优化,保障各要素能够健康、持续地进行互动与沟通.
文献关键词：
"大思政";教育生态;思政教育本质;教育机制协调
中图分类号：
作者姓名：
吴旭红;杨睿
作者机构：
310053 浙江警察学院;100088 中国政法大学;532200 广西民族师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]吴旭红;杨睿-.高校"大思政"教育生态的要素结构与治理体系)[J].中学政治教学参考,2022(48):86-89
A类：
教育机制协调
B类：
大思政,要素结构,教育生态学理论,我国高校,全局性,整体性视角,相互联系,整体关联,协调配合,基本构成,人员要素,环境要素,三大要素,相互协调,联结关系,并列,动态结构,结构模式,若要,教育生态系统,要素优化,优化原则,调平,环境优化,优化体系,调体,生态要素,思政教育本质
AB值：
0.395911
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