典型文献
"三创"教育与思政教育协同育人论析
文献摘要：
新时代,面对国家和社会发展需求,学校应肩负起培养创新人才的职责,输送具有创新、创业及创造能力的可用人才.可见,学校实施"三创"教育具有重要现实意义.思政教育作为学校价值观教育,与"三创"教育具有协同育人基础.
由李晓莉著、中国社会科学出版社2016年12月出版的《思想政治教育协同论》一书,以教育协同理论为研究视野,研究当代思政教育协同生态.首先,作者就教育协同理论中的协同基础和实现机理两个要素展开分析,总结思政教育协同的可行性基础.其次,作者就思政教育价值引领、实施主客体、文化氛围构建、后续发展动力及保障制度等多个要素协同发展,展开理论分析与实践探究,并基于上述要素提供思政教育协同之建议.该书通过研究当代思政教育协同生态,开辟了思政育人工作新视野,可以有效强化协同育人效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曾海
作者机构：
莆田学院
文献出处：
引用格式：
[1]曾海-."三创"教育与思政教育协同育人论析)[J].中学政治教学参考,2022(19):后插15
A类：
B类：
三创,思政教育协同育人,人论,论析,肩负起,培养创新人才,创造能力,学校实施,价值观教育,中国社会科学出版社,协同论,协同理论,协同生态,实现机理,思政教育价值,施主,主客体,文化氛围,发展动力,保障制度,要素协同,实践探究,述要,该书,思政育人,育人工作,新视野,育人效果
AB值：
0.326193
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