典型文献
重庆市中学生社会支持与焦虑情绪的关联性——应对方式的中介效应
文献摘要：
目的 探究中学生的应对方式、社会支持和焦虑情绪的关系及其中介效应.方法 采用社会支持问卷、儿童焦虑性问卷,简易应对方式问卷调查1 573名中学生,采用SPSS 26.0和AMOS结构方程模型分析.结果 中学生焦虑的检出人数有601人(38.2％).社会支持与焦虑情绪呈显著负相关,与积极应对方式呈显著正相关,与消极应对方式呈显著负相关(P＜0.01).社会支持对焦虑情绪的直接效应显著(Z=0.296,P＜0.05),应对方式在社会支持和焦虑情绪间的中介效应显著(Z=0.-158,P＜0.05),中介贡献率为34.83％.结论 重庆市中学生的社会支持与焦虑情绪相关,应对方式在其中存在中介效应.应加强中学生社会支持性环境的建立和应对方式指导,有效减缓焦虑症状.
文献关键词：
中学生;应对方式;社会支持;焦虑;中介效应
中图分类号：
作者姓名：
廖光英;张滨;朱小兵;陈小丹
作者机构：
重庆医科大学公共卫生与管理学院/医学与社会发展研究中心,重庆400016;重庆市精神卫生中心;重庆市健康教育所
文献出处：
引用格式：
[1]廖光英;张滨;朱小兵;陈小丹-.重庆市中学生社会支持与焦虑情绪的关联性——应对方式的中介效应)[J].现代预防医学,2022(20):3702-3706
A类：
B类：
中学生,社会支持,焦虑情绪,儿童焦虑,简易应对,AMOS,学生焦虑,积极应对方式,消极应对方式,对焦,直接效应,支持性环境,焦虑症状
AB值：
0.196517
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