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关于SPOC教学在汽车自动变速器课程中的应用
文献摘要：
高职院校汽车自动变速器课程教学注重学生实践能力的培养,而传统教学模式无法充分调动学生的学习积极性,难以有效协调理论与实践教学,SPOC教学模式的应用可以有效改善这一状况,提高课程教学的效率与质量.本文基于SPOC教学模式的分析,探讨如何在汽车自动变速器课程教学中运用SPOC教学模式,充实课程教学资源,创新课程教学形式,促进学生的自主探究学习,提升课程教学的实效性.本文以常州刘国钧高等职业技术学校为例进行阐述.
文献关键词：
高职院校;汽车自动变速器课程;SPOC教学模式;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
朱小燕
作者机构：
常州刘国钧高等职业技术学校 江苏省常州市 213000
文献出处：
引用格式：
[1]朱小燕-.关于SPOC教学在汽车自动变速器课程中的应用)[J].时代汽车,2022(23):67-69
A类：
汽车自动变速器课程
B类：
SPOC,重学,学生实践能力,传统教学模式,充分调动,学习积极性,调理,理论与实践教学,效率与质量,创新课程,新课程教学,教学形式,自主探究,探究学习,常州,刘国钧,高等职业,职业技术学校,教学策略
AB值：
0.220811
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