典型文献
助人自助,赋能成长——一例强迫倾向个案的心理咨询督导报告
文献摘要：
一名高二女生因出现强迫性思维并伴有强迫性行为主动求助,心理咨询师通过认知行为疗法,帮助其调整情绪状态,缓解焦虑情绪,试图改善其强迫性思维和行为,使其回归正常的学习和生活.督导师就咨询师在咨询过程中遇到的阻抗、无力感以及干预方法等进行了探讨,帮助咨询师梳理咨询过程,促进咨询师反思对咨询关系的处理和咨询技能的适用性,探索并拓展咨询师的介入方式,缓解咨询师的焦虑情绪.督导启示:无论在心理咨询还是督导过程中,关注"人"比关注"咨询技术"更重要,心理督导本质上也是一个助人自助的过程.
文献关键词：
强迫思维;强迫行为;心理咨询;个案督导
中图分类号：
作者姓名：
韩秀
作者机构：
浙江省衢州第二中学,衢州324000
文献出处：
引用格式：
[1]韩秀-.助人自助,赋能成长——一例强迫倾向个案的心理咨询督导报告)[J].中小学心理健康教育,2022(33):47-49
A类：
个案督导
B类：
助人自助,一例,强迫倾向,导报,女生,强迫性行为,求助,心理咨询师,认知行为疗法,情绪状态,焦虑情绪,无力感,干预方法,咨询关系,强迫思维,强迫行为
AB值：
0.278465
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