典型文献
基于自我认知视角下职业规划之兴趣发展逻辑
文献摘要：
职业规划是大学生应当加强学习的一门课,尤其面对当前就业困难、就业迷茫等诸多困境,职业规划课的重要性更加不言而喻.职业规划不仅对于在校大学生树立正确的就业观有很大的帮助,而且对毕业生日后走上工作岗位也有更长远的指导意义.从学生主体出发,结合学生兴趣,能够更好地发挥职业规划的作用.因此本文从自我认知角度出发,引导学生发现自己的兴趣,加深其自我认知,树立正确的职业规划观.
文献关键词：
自我认知;职业规划;兴趣
中图分类号：
作者姓名：
金琴芳
作者机构：
上海工商外国语职业学院,上海 201399
文献出处：
引用格式：
[1]金琴芳-.基于自我认知视角下职业规划之兴趣发展逻辑)[J].科学咨询,2022(15):59-62
A类：
B类：
自我认知,认知视角,职业规划,兴趣发展,发展逻辑,加强学习,就业困难,迷茫,不言而喻,在校大学生,就业观,生日,上工,工作岗位,学生主体,学生兴趣,发现自己
AB值：
0.373937
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