目的 探讨戴明环(PDCA)模式介导的健康教育模式在帕金森病患者中的应用效果.方法 选取2019年9月至2021年9月牡丹江医学院附属红旗医院神经内二科收治的48例帕金森病患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(24例)、观察组(24例).对照组采用常规教育模式,观察组采用PDCA介导的健康教育模式.比较两组患者的认知功能、生活质量、睡眠指数.结果 干预前,两组的蒙特利尔认知量表(MoCA)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后两组MoCA评分高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组MoCA评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预前,两组的生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后两组GQOLI-74评分高于干预前,观察组GQOLI-74评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预前,两组的匹兹堡睡眠指数(PSQI)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后两组PSQI评分低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组PSQI评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PDCA介导的健康教育模式可改善帕金森病患者认知功能及睡眠质量,提高生活质量.

戴明环模式;健康教育模式;帕金森病;生活质量

李晶超;李晓萍;姜美玲;徐佳

牡丹江医学院附属红旗医院神经内二科,黑龙江牡丹江 157000

中国当代医药

[1]李晶超;李晓萍;姜美玲;徐佳-.戴明环模式介导的健康教育模式在帕金森病患者中的应用效果)[J].中国当代医药,2022(27):138-140,148

戴明环模式

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