典型文献
基于"三创"能力培养的艺术设计工作室教学策略构建研究——以黑龙江工程学院陈设艺术工作室为例
文献摘要：
随着中国创意经济的发展,培养创新、创意、创业人才是地方高校服务国家发展战略的现实需要,设计工作室作为教学第二课堂,以其自由的教学形式对学生个性化、创新能力的塑造享有独特优势.基于"三创"能力培养的艺术设计工作室教学策略构建研究以黑龙江工程学院陈设艺术工作室为例,采用实践研究法与经验总结法,提出以项目制教学方法为主导,从备赛方式、评价制度、创业教学手段这三个角度探讨陈设艺术工作室的教学模式,通过优化教学体系,创新教学机制,切实提高了学生的创新、创意、创业的能力.
文献关键词：
三创教育;陈设艺术;工作室;项目制教学
中图分类号：
作者姓名：
李彩丽;萧禹蓁;周艳芳
作者机构：
黑龙江工程学院艺术与设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]李彩丽;萧禹蓁;周艳芳-.基于"三创"能力培养的艺术设计工作室教学策略构建研究——以黑龙江工程学院陈设艺术工作室为例)[J].美与时代,2022(08):130-133
A类：
艺术设计工作室
B类：
工作室教学,教学策略,策略构建,工程学院,陈设艺术,创意经济,培养创新,创业人才,地方高校,高校服务,服务国家,国家发展战略,现实需要,第二课堂,教学形式,学生个性,结法,项目制教学,评价制度,教学手段,优化教学,创新教学,教学机制,三创教育
AB值：
0.263797
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