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艾斯纳美术教育思想探析
文献摘要：
美国艺术教育家艾略特·艾斯纳一生致力于将艺术和美学范式广泛应用于教育思想和实践,他认为"艺术教育可以而且应该是最广泛意义上的教育".基于对艺术教育内涵的深刻理解,艾斯纳不仅揭示了艺术对认知和认识的不可替代的贡献,而且拓展了传统的知识观,提出了"要创造一种'形似圆而臻于美'的艺术".要想达到艺术的最高境界需要通过教育实现,探析充满人文情怀和多元主义的艾斯纳美术教育思想,可以为我国美术教育事业的发展提供崭新的视角.
文献关键词：
艾斯纳;美术教育;认识论;知识观
中图分类号：
作者姓名：
王盼盼
作者机构：
苏州科技大学艺术学院
文献出处：
引用格式：
[1]王盼盼-.艾斯纳美术教育思想探析)[J].美术教育研究,2022(23):67-70
A类：
艾斯纳,美国艺术教育
B类：
美术教育思想,教育家,艾略特,美学范式,该是,教育内涵,深刻理解,知识观,形似,最高境界,人文情怀,多元主义,国美,认识论
AB值：
0.255912
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