典型文献
中外园林史专题化教学的思考与探索
文献摘要：
该文总结高校中外园林史课程的教学特点,提出专题化教学的相关思路,以历史时间为经,以经典园林为纬,将教学内容分为12个专题,其中中国部分7个,外国部分5个.中外园林史课程专题化教学要注重三个方面的问题:一要紧扣风景园林学的学科特性,讲清楚不同时期、不同地域、不同流派的造园历史,以及中外造园的分野、哲学对造园的影响、园林类型的分化、园林风格的变迁等知识,同时针对学科知识零散的特征,有意识地帮助学生建立以时间为维度的系统学科知识体系;二要充分吸收史学研究新成果,中外园林史教学内容涉及中国史、世界史、考古学三个一级学科下几乎所有的二级学科,面对永远出新的史学研究,需要充分吸收其最新成果;三要善于发掘课程思政内容,课程思政是当前高校教学改革的一个重要方向,中外园林史课程蕴含灿烂多姿的中国园林文化、中西园林的不同风格与道路、外国现代园林对当代中国园林的启示等丰富的思政元素,值得相关教育者大力挖掘.
文献关键词：
中外园林史;专题化教学;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
胡运宏
作者机构：
南京林业大学风景园林学院
文献出处：
引用格式：
[1]胡运宏-.中外园林史专题化教学的思考与探索)[J].美术教育研究,2022(21):125-127
A类：
B类：
中外园林史,专题化教学,思考与探索,教学特点,相关思路,历史时间,经典园林,一要,要紧,风景园林学,学科特性,讲清楚,不同地域,流派,造园,分野,时针,学科知识,零散,有意识,系统学,史学研究,中国史,世界史,考古学,一级学科,二级学科,永远,最新成果,课程思政内容,高校教学改革,灿烂,多姿,中国园林文化,西园,现代园林,教育者
AB值：
0.298602
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