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高职院校体育课程协同育人研究
文献摘要：
发展职业教育,培养大国工匠,协同育人已经成为当前高职院校培养高质量人才的重要途径.该研究基于近年高职院校协同育人的经验基础,经过教学设计与实践,提出了一些观点与做法.认为,体育课协同育人不等于将体育课程纳入或变相变为专业课的一部分;体育基础课应立足于体育的基础性,通过一定的教学设计和教学开展来提升学生的专业素养,达到提高专业能力和水平的目的;教学考核应结合体育专项考核和专业评价等.
文献关键词：
协同育人;高职院校;体育课程;发展
中图分类号：
作者姓名：
董秀华;辛治国
作者机构：
无锡工艺职业技术学院体育部 江苏宜兴 214200
文献出处：
引用格式：
[1]董秀华;辛治国-.高职院校体育课程协同育人研究)[J].当代体育科技,2022(30):91-94
A类：
B类：
高职院校体育,体育课程,课程协同,育人研究,养大,大国工匠,高质量人才,院校协同,教学设计与实践,变相,基础课,教学开展,专业素养,高专,能力和水平,教学考核,结合体,体育专项,专业评价
AB值：
0.346493
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