典型文献
主持艺术在网络直播教学中的借鉴与应用研究
文献摘要：
如今网络教学成为常态化教学手段,并因平台变化产生"蝴蝶效应",从同一空间面对面到不同空间屏对屏,无论是传播方式还是传播对象都产生变化.而作为教书育人主体的教师,如何适应教学环境变化,转变教学思维,进而为教学服务成为当务之急.播音主持学科体系中,对于有稿、无稿的表达方式,以及一对多的信息传播技巧有系统研究,且广播电视节目主持人对镜头前传播已经有丰富的实践经验.文章采用观察法、文献研究法、跨学科研究法,分析得出播音主持学科体系对网络直播教学有重要借鉴意义,进而从有声语言表达状态、表达技巧、访谈中的提问与互动技巧、副语言应用与规范等方面为教师提升网络教学水平提出建议.
文献关键词：
主持艺术;网络直播教学;教师;播音主持;借鉴
中图分类号：
作者姓名：
崔晓静;杜紫瀚
作者机构：
河南大学 新闻与传播学院,河南 开封 475001
文献出处：
引用格式：
[1]崔晓静;杜紫瀚-.主持艺术在网络直播教学中的借鉴与应用研究)[J].新闻研究导刊,2022(14):41-43
A类：
B类：
主持艺术,网络直播教学,借鉴与应用,网络教学,常态化教学,教学手段,蝴蝶效应,面对面,传播方式,传播对象,教书育人,教学环境,教学思维,教学服务,当务之急,播音主持,学科体系,表达方式,信息传播,传播技巧,广播电视节目,电视节目主持人,镜头,头前,前传,观察法,文献研究法,跨学科研究,有声语言表达,表达技巧,提问,副语言,语言应用,教学水平
AB值：
0.395215
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