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"思意数学"定理课教学模式构建与实践——以"平面向量基本定理"为例
文献摘要：
"思意数学"以问题引路,以"思"为魂,以"意"为核,旨在"融思之规律、意之方法、思意于一体".通过探索数学定理课教学方式,构建"思意数学"定理课教学模式,以"平面向量基本定理"为例进行教学探索与实施,有效提高数学教学质量.
文献关键词：
思意数学;定理课;教学模式;平面向量;教学实施
中图分类号：
作者姓名：
林伟;罗朝举;陈峥嵘
作者机构：
广东省深圳市第二高级中学 518055;广东省东莞市第十高级中学 523981;广东省雷州市第三中学 524200
文献出处：
引用格式：
[1]林伟;罗朝举;陈峥嵘-."思意数学"定理课教学模式构建与实践——以"平面向量基本定理"为例)[J].数学教学通讯,2022(21):3-6
A类：
思意数学,定理课
B类：
教学模式构建,构建与实践,平面向量基本定理,引路,数学定理,教学探索,数学教学,教学实施
AB值：
0.195893
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