典型文献
互动健康教育对肺炎患儿治疗依从性的影响
文献摘要：
目的 研究分析肺炎患儿治疗过程中应用互动健康教育的效果.方法 随机将南京医科大学附属妇产医院2019年1月-2020年12月收治的110例肺炎患儿分为2组,对照组(55例)采用常规护理,研究组(55例)采用常规护理与互动健康教育.对比2组患儿治疗依从性、肺功能改善情况及患儿家长护理满意度.结果 研究组患儿治疗总依从率高于对照组(P＜0.05);护理后研究组各临床症状指标缓解时间均短于对照组(P＜0.05);护理后研究组肺功能指标水平均高于对照组(P＜0.05);护理后研究组炎症反应指标水平均低于对照组(P＜0.05);护理后研究组小儿肺炎健康知识调查表各维度评分均高于对照组(P＜0.05);护理后研究组患儿家长护理总满意率高于对照组(P＜0.05).结论 互动健康教育可有效缩短患儿临床症状持续时间,提高患儿治疗依从性及家长护理满意度,改善患儿肺功能及机体炎症反应,值得推广应用.
文献关键词：
小儿肺炎;互动健康教育;治疗依从性;效果
中图分类号：
作者姓名：
陆胜昔
作者机构：
南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院),江苏南京210000
文献出处：
引用格式：
[1]陆胜昔-.互动健康教育对肺炎患儿治疗依从性的影响)[J].基层医学论坛,2022(30):71-73
A类：
B类：
互动健康教育,肺炎患儿,治疗依从性,治疗过程,南京医科大学,妇产医院,常规护理,功能改善,患儿家长,家长护理满意度,依从率,症状指标,缓解时间,肺功能指标水平,小儿肺炎,健康知识调查,调查表,护理总满意率,症状持续时间,机体炎症反应
AB值：
0.209145
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
