典型文献
探索科研成果孵化教学成果的本科化学实验教学改革——以溶出伏安法检测重金属离子为例
文献摘要：
对于新时代的高校教育,构建教师学术成果与教学成果之间的桥梁,引导教师利用科研成果孵化教学成果,完善和固化高质量本科教学内容,是科研学术助力教学培养的有效手段.作者基于近年在溶出伏安法检测领域的研究成果,探索了以铋膜电极替代汞膜电极开展阳极溶出伏安法检测重金属离子的本科化学专业基础实验课程的教学改革.实践证明,基于科学合理设计的以科研成果孵化教学成果有利于改善教学效果.就本实验项目而言,新教学方案对已有实验资源利用率高,实验检测精度更高、重现性更好、测试时间更短,能够明显改善学生实验操作的积极性和主动性,同时相关的学术前沿知识的介绍可以提高学生深入探索创新实验的兴趣.
文献关键词：
实验;科研;教学
中图分类号：
作者姓名：
张代雄;向庆;郭晓刚;王崇均;吴四维;古兴兴
作者机构：
重庆工商大学环境与资源学院 重庆 400067;贵州师范大学材料与建筑工程学院 贵州 550001;长江师范学院化学化工学院 重庆 408100
文献出处：
引用格式：
[1]张代雄;向庆;郭晓刚;王崇均;吴四维;古兴兴-.探索科研成果孵化教学成果的本科化学实验教学改革——以溶出伏安法检测重金属离子为例)[J].当代化工研究,2022(21):147-149
A类：
高质量本科教学,力教学培养
B类：
科研成果,孵化,教学成果,化学实验教学,实验教学改革,重金属离子,高校教育,师学,学术成果,研学,助力教学,检测领域,膜电极,阳极溶出伏安法,化学专业,专业基础实验,基础实验课程,合理设计,改善教学,实验项目,新教学,教学方案,实验资源,资源利用率,实验检测,检测精度,重现性,测试时间,学生实验,实验操作,学术前沿,前沿知识,探索创新,创新实验
AB值：
0.342883
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
