典型文献
广西非遗走进高校艺术课堂助推乡村振兴的路径探索
文献摘要：
艺术课堂具有审视传统、重塑文化的功能,与广西非遗文化科学结合,既为非遗文化传播提供有效的平台,也能保障设计作品落地转化.通过厘清非遗文化与艺术教学存在的关系内涵,明确了非遗文化介入艺术课堂的意义,从非遗融入校园文化、构建非遗教学体系、开拓非遗实践基地、校企助力非遗经济发展四个方面提出非遗文化融入艺术课堂巩固脱贫攻坚成果的研究策略,以非遗文化产业为抓手赋能乡村振兴实践.
文献关键词：
艺术课堂;非物质文化遗产;乡村振兴;脱贫攻坚
中图分类号：
作者姓名：
兰珂
作者机构：
桂林信息科技学院,广西 桂林541004
文献出处：
引用格式：
[1]兰珂-.广西非遗走进高校艺术课堂助推乡村振兴的路径探索)[J].西部皮革,2022(24):138-140
A类：
B类：
高校艺术,艺术课堂,助推乡村振兴,广西非遗文化,文化科学,既为,非遗文化传播,保障设计,落地转化,艺术教学,教学存在,存在的关系,介入艺术,入校,校园文化,遗教,非遗实践,实践基地,文化融入,巩固脱贫攻坚成果,研究策略,非遗文化产业
AB值：
0.312832
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