典型文献
童趣性健康教育对学龄期近视患儿用眼行为及户外活动时间的影响
文献摘要：
目的 探讨童趣性健康教育对学龄期近视患儿用眼行为及户外活动时间的影响.方法 收集2020年1月-2021年1月江苏省无锡市儿童医院接收的学龄期近视患儿78例,依据电脑数字表法随机分作两组,对照组39例予以常规护理,观察组39例在常规护理基础上予以童趣性健康教育,对比两组的用眼行为与遵医行为、户外活动时间、眼科相关指标及近视程度情况.结果 观察组干预后的学龄期儿童用眼行为调查问卷、Moriske依从性量表(MMAS)评分比对照组高(P<0.05);观察组干预后的户外活动时间比对照组长(P<0.05);观察组干预后的屈光度(SE)、眼轴(AL)、瞳孔直径与干预前比较,差异无统计学意义(P>0.05),且干预后比对照组低(P<0.05);观察组的轻度近视率是71.79％,比对照组的41.03％高,而重度近视率则比对照组低(P<0.05).结论 童趣性健康教育可改善学龄期近视患儿用眼行为与遵医行为,增加户外活动时间,并且有助于延缓近视进一步进展.
文献关键词：
童趣性健康教育;学龄期;近视;用眼行为;户外活动;视力
中图分类号：
作者姓名：
周健;朱海英
作者机构：
江苏省无锡市儿童医院,江苏 无锡 214023
文献出处：
引用格式：
[1]周健;朱海英-.童趣性健康教育对学龄期近视患儿用眼行为及户外活动时间的影响)[J].首都食品与医药,2022(14):101-104
A类：
童趣性健康教育,学龄期近视,Moriske
B类：
用眼行为,户外活动时间,江苏省无锡市,儿童医院,分作,常规护理,遵医行为,眼科,近视程度,学龄期儿童,儿童用,行为调查,依从性,MMAS,时间比对,组长,屈光度,SE,眼轴,AL,瞳孔直径,近视率,视力
AB值：
0.147682
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
