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后疫情时代研究生学习能力提升路径实证调研
文献摘要：
基于学习条件理论,探讨后疫情时代研究生学习能力提升路径,探究社会支持对研究生学业繁荣的影响机制,重点关注情绪管理行为的中介机制和心理安全感的调节作用.采用问卷调查的方式,调查对象为896名来自上海市各高校的研究生,运用SPSS、Mplus分析发现,社会支持既可以直接预测研究生的学业繁荣,也可以通过情绪管理行为间接预测学业繁荣;社会支持通过情绪管理行为对研究生的学业繁荣所起的间接效应受心理安全感的调节.
文献关键词：
后疫情时代;研究生;学习能力;提升路径
中图分类号：
作者姓名：
俞婷;秦迎林
作者机构：
上海工程技术大学,上海201620;东北财经大学,辽宁大连116025
文献出处：
引用格式：
[1]俞婷;秦迎林-.后疫情时代研究生学习能力提升路径实证调研)[J].经济研究导刊,2022(14):98-101
A类：
B类：
能力提升路径,实证调研,条件理论,社会支持,情绪管理,管理行为,中介机制,心理安全感,Mplus,直接预测,预测研究,预测学,间接效应,应受
AB值：
0.287069
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