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模块教育对老年糖尿病患者自我注射教育效果的评价
文献摘要：
目的 探讨模块教育对老年糖尿病患者自我注射教育效果的影响.方法 选择2018年11月—2019年11月医院收治的80例老年糖尿病患者为研究对象,按照组间基本特征均衡可比的原则分为对照组和观察组各40例.对照组采取常规教育,观察组在常规教育的基础上实施模块教育,两组干预3个月.比较两组胰岛素注射知识知晓率和各项生化指标,采用糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)评价老年糖尿病患者的自我管理能力.结果 观察组胰岛素自我注射知识掌握率为95.00％,高于对照组的80.00％,干预后观察组糖尿病患者SDSCA评分为39.99±4.25分,高于对照组的28.96±4.19分;干预后,观察组空腹血糖 、餐后2 h血糖 、糖化血红蛋白和甘油三酯均低于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 模块教育能够提高老年糖尿病患者自我注射教育效果及自我管理能力,有助于维持血糖、血脂水平稳定.
文献关键词：
老年糖尿病;模块教育;自我注射教育效果;自我管理能力;血糖水平
中图分类号：
作者姓名：
彭春霞;洪玉芬;梁维平;钟文
作者机构：
524000 广东省湛江市,广东医科大学附属医院;云南大理陆军第75集团军医院
文献出处：
引用格式：
[1]彭春霞;洪玉芬;梁维平;钟文-.模块教育对老年糖尿病患者自我注射教育效果的评价)[J].护理实践与研究,2022(20):3076-3079
A类：
模块教育,自我注射教育效果
B类：
老年糖尿病患者,常规教育,实施模块,胰岛素注射,知识知晓率,患者自我管理,自我管理行为,SDSCA,自我管理能力,知识掌握率,预后观察,空腹血糖,餐后,糖化血红蛋白,甘油三酯,血脂水平,水平稳定,血糖水平
AB值：
0.144473
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