典型文献
正性激励与理性情绪疗法在矮小症学龄期患儿中的应用
文献摘要：
目的:探讨正性激励与理性情绪疗法在矮小症学龄期患儿中的应用效果.方法:选择2020年4月—2021年3月于我院就治的矮小症学龄期患儿90例为研究对象,随机分为试验组45例和对照组45例,对照组给予常规模式,试验组在此基础上采用正性激励与理性情绪疗法,比较两组自我认同感、焦虑、抑郁和生活质量评分.结果:试验组患儿自我认同感评分和生活质量评分高于对照组(P<0.05),焦虑、抑郁评分低于对照组(P<0.05).结论:采用正性激励与理性情绪疗法联用模式对矮小症学龄期患儿进行干预,有助于提升患儿的自我认同感,改善不良情绪,提高生活质量.
文献关键词：
矮小症;正性激励;理性情绪疗法;学龄期;焦虑;抑郁;生活质量
中图分类号：
作者姓名：
郭丽华;邱荷岚;段发秀;谢艳
作者机构：
赣州市人民医院,江西 341000
文献出处：
引用格式：
[1]郭丽华;邱荷岚;段发秀;谢艳-.正性激励与理性情绪疗法在矮小症学龄期患儿中的应用)[J].护理研究,2022(17):3160-3162
A类：
B类：
正性激励,理性情绪疗法,矮小症,学龄期患儿,我院,常规模式,自我认同感,生活质量评分,抑郁评分,不良情绪
AB值：
0.129031
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
