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童趣性诱导对学龄期先天性心脏病手术患儿心理弹性及适应行为的影响
文献摘要：
目的 探讨童趣性诱导在学龄期先天性心脏病手术患儿认知行为干预中的应用效果.方法 选择2018年1月-2019年12月学龄期先天性心脏病手术患儿192例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各96例.对照组给予认知行为干预,观察组联合应用童趣性诱导.对2组患者随访12个月,比较2组患儿心理弹性水平、适应行为及生活质量等指标.结果 随访12个月后,观察组脱落2例,对照组脱落4例,实际纳入先天性心脏病手术患儿186例.观察组患儿心理弹性水平、适应行为及生活质量各项指标总分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 童趣性诱导有助于增强学龄期先天性心脏病手术患儿心理弹性水平,促进社会适应行为能力的养成,改善生活质量.
文献关键词：
先天性心脏病(CHD);学龄期;童趣性诱导;心理弹性;适应行为;生活质量
中图分类号：
作者姓名：
邓芳;罗金文;杨贵红;沈媛
作者机构：
湖南省儿童医院心胸外科,湖南长沙410007
文献出处：
引用格式：
[1]邓芳;罗金文;杨贵红;沈媛-.童趣性诱导对学龄期先天性心脏病手术患儿心理弹性及适应行为的影响)[J].护士进修杂志,2022(17):1603-1607
A类：
童趣性诱导
B类：
学龄期,先天性心脏病,认知行为干预,联合应用,患者随访,心理弹性水平,社会适应行为,行为能力,改善生活质量,CHD
AB值：
0.089178
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