典型文献
青年付费自习室消费现象分析
文献摘要：
在互动仪式链理论视阈下,付费自习室可解释为一种无声建构的仪式——由特定消费群体聚集在场、营造沉浸式学习氛围、共享专注高效学习状态而建构起的排他性情境.踏入付费自习室的自习者多为忧患意识强、竞争压力大的青年,他们自觉进行自我建构、自我奋斗、自我约束和自我提升,通过为自习买单这种消费行为表达生活态度、建构社交关系、表征群体身份、开展圈层互动.为引导青年付费自习室消费良性发展进而促进青年成长成才,须从完善行业规范、增加服务供给、引导青年消费观等方面入手,多方协同、多措并举.
文献关键词：
付费自习室;青年消费;排他性情境;互动仪式链
中图分类号：
作者姓名：
代玉启;王昕;姚乃文
作者机构：
浙江大学马克思主义学院,浙江杭州310058
文献出处：
引用格式：
[1]代玉启;王昕;姚乃文-.青年付费自习室消费现象分析)[J].中国青年社会科学,2022(02):64-69
A类：
排他性情境
B类：
付费自习室,现象分析,互动仪式链理论,可解释,无声,消费群体,沉浸式学习,学习氛围,高效学习,学习状态,踏入,忧患意识,竞争压力,自我建构,自我约束,自我提升,过为,买单,消费行为,行为表达,达生,生活态度,社交关系,群体身份,圈层互动,青年成长成才,善行,行业规范,服务供给,青年消费,消费观,多方协同
AB值：
0.339268
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