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以史为鉴,开创未来——2020—2021年"四史"教育研究述评
文献摘要：
自习近平总书记首次提出"四史"教育的号召以来,理论界、学术界就如何推动党员干部、广大人民群众尤其是青少年进行"四史"教育,展开了具有理论创新与实践指导意义的研究.部分学者围绕"四史"教育的思考,深刻地触及了党史、国史领域中的研究理论与方法等核心议题.从"四史"教育的理论诠释、学术思考、实践方向几个方面,及时梳理总结"四史"教育的实践进展,是推动当前"四史"教育发展的重要内容.
文献关键词：
"四史"教育;研究;总结;述评
中图分类号：
作者姓名：
李小尉;刘茜茜
作者机构：
北京师范大学 历史学院,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]李小尉;刘茜茜-.以史为鉴,开创未来——2020—2021年"四史"教育研究述评)[J].北京科技大学学报（社会科学版）,2022(01):18-23
A类：
B类：
以史为鉴,开创未来,四史,教育研究述评,自习,理论界,党员干部,创新与实践,实践指导,触及,国史,研究理论,理论与方法,核心议题,理论诠释,学术思考,实践进展
AB值：
0.419813
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