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包装设计智慧课堂分层教学设计策略浅析
文献摘要：
包装设计具有很强的实践性与应用性,在智慧课堂教学中,可针对学生的个性差异,借助数字化的教学手段,满足学生个性化发展的需求.文中从主体性、渗透性、引导性等方面,阐述了包装设计智慧课堂分层教学的三个原则;而且以包装设计课程为例,提出了教学主体、教学内容、教学手段、教学评价等四种分层策略.
文献关键词：
包装设计;智慧课堂;分层教学;教学内容
中图分类号：
作者姓名：
张红颖;张宗登
作者机构：
湖南工业大学包装设计艺术学院,湖南 株洲,412007
文献出处：
引用格式：
[1]张红颖;张宗登-.包装设计智慧课堂分层教学设计策略浅析)[J].绿色包装,2022(01):50-53
A类：
B类：
包装设计,设计智慧,分层教学设计,教学设计策略,策略浅析,智慧课堂教学,个性差异,教学手段,学生个性,个性化发展,渗透性,引导性,设计课程,教学主体,分层策略
AB值：
0.28694
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