典型文献
加拿大图书馆数据素养教育实践策略研究及启示
文献摘要：
以Web of Science数据库核心合集的数据为来源,利用搜索引擎等工具进行扩展检索,对收集的文献运用内容分析法进行解读,结合加拿大高校和公共图书馆网站的具体考察,总结加拿大图书馆数据素养教育的实践策略.通过对加拿大数据素养教育的政策、高校图书馆、公共图书馆层面实践的分析,发现加拿大具有发展较好的数据素养教育体系,呈现出完善性、全面性、多样化、个性化的实践特点,最后从优化图书馆层次结构、建设教学体系、创新项目服务形式、培养数据思维人才方面,提出我国图书馆数据素养教育的政策建议.
文献关键词：
数据素养;数据素养教育;公共图书馆;高校图书馆
中图分类号：
作者姓名：
张涵;陈艳红;董嘉慧
作者机构：
湘潭大学公共管理学院,湖南湘潭 411105;中国科学院声学研究所,北京 100190;武汉大学信息管理学院,湖北武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]张涵;陈艳红;董嘉慧-.加拿大图书馆数据素养教育实践策略研究及启示)[J].湖南财政经济学院学报,2022(02):70-81
A类：
B类：
加拿大,图书馆数据,数据素养教育,教育实践策略,实践策略研究,合集,搜索引擎,文献运用,内容分析法,公共图书馆,图书馆网站,具体考察,大数据素养,高校图书馆,完善性,实践特点,从优,层次结构,创新项目,服务形式,数据思维,国图
AB值：
0.239993
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