典型文献
以比赛为中心:法国青少年足球训练实践与理念
文献摘要：
通过文献资料法与实地考察法研究法国青少年足球训练模式.指出其训练模式包括小场地条件比赛、协调性训练、情境训练、技术训练、小场地比赛5部分内容,可分为直接式和情境式2类.直接式训练模式根植于行为主义学习理论,提倡以技术为中心;情境式训练模式则来源于建构主义学习理论,提倡以比赛为中心.用2种学习理论分析法国青少年足球训练模式,认为法国青少年足球训练模式的顶层设计是"以比赛为中心"的情境式训练,提倡青少年球员主动建构比赛情境,以此发展球员的足球技能和比赛理解能力.实证研究发现,与直接式训练相比,情境式训练可有效地提升青少年球员的战术意识、决策和创造性思维.提出,我们要做好足球教练员培训顶层设计工作,教练员群体也要扬弃传统足球训练思维,更新训练理念,重视情境式训练.
文献关键词：
直接式;情境式;法国;青少年足球;训练模式;训练理念
中图分类号：
作者姓名：
吴家荣
作者机构：
东北林业大学体育部,哈尔滨 150040
文献出处：
引用格式：
[1]吴家荣-.以比赛为中心:法国青少年足球训练实践与理念)[J].河北体育学院学报,2022(03):65-71
A类：
B类：
青少年足球训练,训练实践,实践与理念,实地考察,训练模式,场地条件,技术训练,小场地比赛,分内,直接式,情境式,根植,行为主义,建构主义学习理论,青少年球员,主动建构,足球技能,理解能力,战术意识,创造性思维,教练员,设计工作,扬弃,新训,训练理念
AB值：
0.231665
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