典型文献
某校临床医学专业开设《麻醉学》课程初探
文献摘要：
目的:反馈并总结临床医学专业学生独立开设《麻醉学》课程教学情况，为提高教学质量提供参考。方法:自行设计问卷，选取海军军医大学2015级临床医学五年制211名本科生作为研究对象。分别在《麻醉学》开课前和开课后发放问卷，两次调查获得有效回收问卷204份，累计总有效回收率为96.68%。结果:开课后学员对麻醉科医师职业特点的了解、对麻醉学的兴趣、对麻醉学在医学中作用的了解等方面均较开课前提高（
P<0.05）；在针对学习课程的必要性、课程安排时间、是否将麻醉科医师作为职业方向等问题上，开课前后调查结果差异无统计学意义（
P>0.05）。
结论:应充分结合医学生需求和临床需要进行合理调整，积极探索《麻醉学》课程的教学改革模式。
文献关键词：
麻醉学;教育;教学实践;教学模式;课程
中图分类号：
作者姓名：
吴巧;吉栋;薄禄龙;汪惠;邹文漪;卞金俊;邓小明
作者机构：
海军军医大学第一附属医院麻醉学部，上海 200433;上海交通大学医学院附属第九人民医院麻醉科，上海 200011
文献出处：
引用格式：
[1]吴巧;吉栋;薄禄龙;汪惠;邹文漪;卞金俊;邓小明-.某校临床医学专业开设《麻醉学》课程初探)[J].国际麻醉学与复苏杂志,2022(04):446-448
A类：
B类：
某校,麻醉学,临床医学专业学生,教学情况,提高教学质量,自行设计,海军军医,军医大学,临床医学五年制,本科生,开课,课前,查获,得有,后学,学员,麻醉科,师职,课程安排,职业方向,后调,医学生,学生需求,改革模式
AB值：
0.297621
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