典型文献
道德教育社会学:涂尔干的社会学创树及其价值意蕴
文献摘要：
涂尔干是首先运用社会学方法系统考察并创造性地构建了一套经典道德教育思想体系的社会学家,其道德教育理论范式可称之为"道德教育社会学".涂尔干是"道德教育社会学"这一学科或研究领域当之无愧的创立者.无论是对道德教育功能、目的、内容,还是对道德教育研究方法的社会学论证,其道德教育社会学都独辟蹊径、自成体系,奠定了这一学科领域的经典方法论基础,并不断焕发出契合人类社会发展需求的学术生命力.惟有从其"道德教育社会学"的整体视域而非囿于某一碎片化的具体观点的微观分析出发,方能寻绎涂尔干社会学思想的真义及其道德教育研究的价值意蕴.
文献关键词：
涂尔干;德育;道德教育社会学;思想体系
中图分类号：
作者姓名：
唐爱民
作者机构：
曲阜师范大学教育学院,山东 曲阜273165
文献出处：
引用格式：
[1]唐爱民-.道德教育社会学:涂尔干的社会学创树及其价值意蕴)[J].齐鲁学刊,2022(01):87-94
A类：
道德教育社会学
B类：
涂尔干,价值意蕴,社会学方法,法系,统考,创造性地,道德教育思想,思想体系,社会学家,道德教育理论,教育理论范式,可称,称之为,当之无愧,创立者,教育功能,教育研究方法,独辟蹊径,自成体系,学科领域,经典方法,方法论基础,焕发,惟有,整体视域,囿于,微观分析,寻绎,真义
AB值：
0.257931
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