典型文献
高校贫困生同伴教育价值探索
文献摘要：
同伴教育是具有相似年龄、背景或生理、经历、体会、社会经济地位及相同性别等具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能的过程,其开展形式包括正规的培训班或小组、非正规的分享会或交流会.同伴教育在高校贫困生教育的方式方法中获学员较高评价,对学员技能培养具有一定辅助作用,对心理素质如自信心等改善具有明显成效,对促进贫困生自强自立具有一定意义.
文献关键词：
高等学校;贫困生;同伴教育;价值
中图分类号：
作者姓名：
李胤珠;杨光;谢明君
作者机构：
玉溪师范学院,云南 玉溪 653100
文献出处：
引用格式：
[1]李胤珠;杨光;谢明君-.高校贫困生同伴教育价值探索)[J].玉溪师范学院学报,2022(01):109-115
A类：
B类：
高校贫困生,同伴教育,教育价值,价值探索,相似年,社会经济地位,相同性,共同语言,行为技能,培训班,非正规,交流会,学员,技能培养,辅助作用,心理素质,自信心,自立,高等学校
AB值：
0.41152
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