典型文献
互动仪式链视角下民族精神培育与学校武术教育的融合与发展
文献摘要：
以互动仪式链为研究范式,以情感为切入点,通过分析武术本身所涵盖的中华民族精神,从而构建起民族精神培育与学校武术教育的动力融合机制,并指明情感建立能有效传递武术彰显的中华民族精神特质,身体在场能实现中华民族精神由认同到实践的转化,情感输出能构筑情感归属与铸牢中华民族共同体意识.在共建情感共鸣、共享场域互动和共筑集体意识的互动仪式链策略指引下,能在一定程度上弘扬中华民族精神,为培育民族精神实现中华民族伟大复兴增添助力.提出建立民族精神培育与学校武术教育融合的传播策略,将学校看作是互动仪式发生的重要场域,把武术教育当作产生情感互动的关键纽带,不仅是民族文化符号和民族精神形成的枢纽,更是促成民族精神培育和传播实践的重要推动力.
文献关键词：
武术教育;民族精神;互动仪式链;情感;学校
中图分类号：
作者姓名：
刘涛;张艳
作者机构：
成都体育学院,四川成都610041;成都工业学院,四川成都611730
文献出处：
引用格式：
[1]刘涛;张艳-.互动仪式链视角下民族精神培育与学校武术教育的融合与发展)[J].民族学刊,2022(05):108-113
A类：
B类：
互动仪式链,下民,精神培育,学校武术教育,融合与发展,研究范式,中华民族精神,融合机制,有效传递,精神特质,身体在场,同到,情感归属,铸牢中华民族共同体意识,情感共鸣,场域互动,集体意识,扬中,精神实现,教育融合,传播策略,情感互动,民族文化符号,传播实践
AB值：
0.24115
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