典型文献
和而不同:共生教育的文化逻辑
文献摘要：
"和而不同"是经过长期演化和不断实践积淀而成的中国哲学智慧.它不仅是民族政治交往、文化交流的基本价值取向,同时也是实现中华民族文化绵延不断、欣欣向荣目标的关键所在,更是促成多元文化交流互鉴共存、自然与人文共生教育的良方.在文化共生教育场域中,中华民族文化应以"和而不同"作为多元民族文化教育所追求的"终极依据";在百年未有之大变局的时代背景下,传统与现代的文化抵触、外来与本土的文化冲突、主流与多元的文化矛盾等多重文化窘境始终贯穿是中华民族文化教育行动必须应对的实然境遇;中华民族文化应坚守"和而不同"的哲学理念,通过秉持文化基因内核、萃取文化精髓因子、包容文化异质存在等正确的价值判断和行动选择,促进多元文化交流互鉴和谐共生,进而构建中华民族共同体和铸牢中华民族共同体意识.
文献关键词：
和而不同;文化共生;共生教育;文化逻辑
中图分类号：
作者姓名：
孙杰远;周家金
作者机构：
广西师范大学;广西师范大学教育学部,广西桂林,541004
文献出处：
引用格式：
[1]孙杰远;周家金-.和而不同:共生教育的文化逻辑)[J].广西民族研究,2022(05):148-154
A类：
B类：
和而不同,共生教育,文化逻辑,中国哲学,哲学智慧,民族政治,基本价值,中华民族文化,绵延不断,欣欣向荣,多元文化交流,文化交流互鉴,自然与人,良方,文化共生,教育场域,文化教育,终极,传统与现代,抵触,文化冲突,文化矛盾,多重文化,窘境,教育行动,实然,境遇,哲学理念,文化基因,文化精髓,价值判断,行动选择,铸牢中华民族共同体意识
AB值：
0.347329
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