目的 了解山东省农村中小学生用耳现状和听力损伤影响因素,为保护中小学生听力提供基础依据.方法 2019年8—12月,按照分层整群抽样的方法,对山东省16地市5515名曾至少连续使用耳机30 min的农村中小学生进行用耳行为调查.结果 调查对象中12.24％的学生每天使用耳机的平均时间超过1 h,40.68％的学生1周内曾长时间连续使用耳机超过1 h,有25.88％的学生1周内曾长时间连续在需要提高音量的环境中使用耳机,男女生之间的差异均具有统计学意义.感觉自己听声音不如过去清楚的学生比例为13.54％.多因素回归结果显示,相对于每天使用耳机小于1 h,每天使用耳机1～2 h(OR=1.413,95％CI:1.170～1.706)和大于2 h(OR=1.775,95％CI:1.410～2.235)的学生听力损伤率更高,住校(OR=1.243,95％CI:1.042～1.484)、地区经济差(OR=1.331,95％CI:1.043～1.699)、父母双无相对于双亲家庭(OR=1.717,95％CI:1.124～2.622)、耳机总使用年限大于6年相对于小于2年(OR=1.569,95％CI:1.193～2.064)、每天上网大于2 h相对于不上网(OR=1.424,95％CI:1.119～1.812)的学生听力损伤率更高;每天睡眠时间8～10 h相对于不足8 h(OR=0.887,95％CI:0.634～1.240)是听力损伤的保护因素.结论 山东省中小学生耳机使用现状不容乐观,应采取措施减少耳机使用频率,缩短耳机使用时间.

山东省;中小学生;用耳行为;耳机;影响因素

山东省疾病预防控制中心,山东 济南 250014;中国现场流行病学培训项目办公室,北京 100050;中国疾病预防控制中心慢病中心,北京 100050

[1]庄茂强;张迎修;李素云;姜迎;王宝华;褚遵华;赵金山-.山东省农村中小学生用耳行为及听力损伤影响因素分析)[J].中国健康教育,2022(06):522-526

用耳行为,短耳

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