典型文献
关于内经选读课程教学的若干实践
文献摘要：
《黄帝内经》的教学不可避免地面临如何培养兴趣、提高教学有效性的巨大挑战.立足于30年的教学经历,从观念的植入、课堂重点前置、聚焦内经选读与中医基础理论的异同、讲求学习策略与展示多元价值等5个方面,再现内经选读课程教学的实践,并指出背诵的效率提升问题最为迫切,以冀促进内经选读教学机制的探索与教学质量的提高.
文献关键词：
内经选读;教学;方法;实践
中图分类号：
作者姓名：
李如辉
作者机构：
浙江中医药大学 杭州310053
文献出处：
引用格式：
[1]李如辉-.关于内经选读课程教学的若干实践)[J].中医教育,2022(02):70-72
A类：
B类：
内经选读,选读课,黄帝内经,如何培养,培养兴趣,教学有效性,中医基础理论,讲求,求学,学习策略,多元价值,背诵,教学机制
AB值：
0.304458
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