典型文献
公民教育的制度化:美国联邦政府在美国化运动中的作用
文献摘要：
美国化运动是一项复杂社会运动,出现于镀金时代向进步时代过渡时期,并贯穿整个进步时代.尽管"美国化"这一术语在20世纪初才被普遍使用,19世纪八九十年代美国大城市就出现了帮助、改造甚至抵制移民的社会活动.世纪之交,在日益增长的反移民情绪下,越来越多的行为体——私人慈善机构、大企业、工会、移民组织乃至各级政府纷纷参与其中,"美国化"逐渐发展成为协调一致的、以移民公民教育为中心的社会运动.1906年,新成立的联邦归化机构(the Federal Naturalization Division)开始为移民提供归化考试材料,进入20世纪初,联邦政府成为美国化运动的实际领导者.联邦归化机构于1913年升格为独立机构一一劳工部归化局(Bureau of Naturalization,Department of Labor)后,援引《1906年基本归化法》,正式进入移民教育领域,并于1918年获得国会明确授权.1924年限制移民的新移民法实施后,声势浩大的美国化运动结束了.1933年劳工部归化局也不再作为一个独立的联邦机构存在,但其主持编写的公民教育教材,20世纪80年代再次修订后仍在使用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王媛
作者机构：
东北师范大学 政法学院,吉林 长春130117
文献出处：
引用格式：
[1]王媛-.公民教育的制度化:美国联邦政府在美国化运动中的作用)[J].外国问题研究,2022(03):58-66
A类：
Naturalization
B类：
公民教育,美国联邦政府,美国化,复杂社会,社会运动,镀金,进步时代,过渡时期,八九十年,九十年代,抵制,社会活动,世纪之交,反移民,民情,行为体,慈善机构,大企业,工会,移民组织,各级政府,协调一致,归化,Federal,Division,化考,领导者,升格,劳工部,Bureau,Department,Labor,援引,移民教育,国会,新移民,移民法,声势浩大
AB值：
0.384194
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