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深化科教产教融合强化数据素养——数字化时代统计人才培养模式的探索与思考
文献摘要：
当前,数字经济快速发展,数字化转型加速推进,生产关系的数字化重构,各行各业对数字化人才的需求日益旺盛,对高校统计人才培养提出了新要求.本文针对数字时代数字化人才供需脱节,高校数字化人才培养存在的突出问题,提出"新内涵、新课堂、新融合"的数字化人才培养新模式及实施路径,为促进数字化人才培养质量、提高人才培养与社会需求的契合度提供参考.
文献关键词：
大数据时代;统计学专业;人才培养模式;数据素养
中图分类号：
作者姓名：
陈钰芬
作者机构：
浙江工商大学统计与数学学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈钰芬-.深化科教产教融合强化数据素养——数字化时代统计人才培养模式的探索与思考)[J].统计科学与实践,2022(10):55-58
A类：
B类：
科教产教,产教融合,数据素养,数字化时代,统计人才,探索与思考,生产关系,数字化重构,数字化人才,旺盛,人才供需,新内涵,新课堂,人才培养新模式,社会需求,契合度,统计学专业
AB值：
0.32284
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