典型文献
"三全育人"视域下高校思政理论课协同创新机制
文献摘要：
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,是实现为党育人、为国育才,努力办好人民满意教育的重要基础课程.对标落实新时代高校思想政治理论课改革创新实施方案,有效结合高校思政工作实际,对目前存在的"内容说服力不够、教师感召力不强、学生获得感不高、话语感染力不深、协同创新力不足"五方面重点问题,有针对性地提出"鲜活教学内容、加强队伍建设、创新实践平台、改善教学方法、建立联动机制"的解决思路,聚焦落实"政治引领、制度设计、阵地建设、评价激励"的基本要领,主动发挥思想政治理论课的政治引领和价值引领作用,形成"全校思政课一盘棋"的总格局,一体化构建"三全育人"视域下高校思想政治理论课协同创新机制.
文献关键词：
"三全育人";高校;思想政治理论课;协同创新机制
中图分类号：
作者姓名：
张鹤
作者机构：
福州工商学院工学院,福建 福州350715
文献出处：
引用格式：
[1]张鹤-."三全育人"视域下高校思政理论课协同创新机制)[J].闽江学院学报,2022(03):101-107
A类：
B类：
三全育人,高校思政理论课,协同创新机制,关键课程,为党育人,为国育才,办好,好人,人民满意,基础课程,新时代高校,高校思想政治理论课,思想政治理论课改革,创新实施,有效结合,高校思政工作,工作实际,说服力,感召力,学生获得感,语感,感染力,创新力,五方面,重点问题,强队伍,创新实践平台,改善教学,联动机制,解决思路,政治引领,阵地建设,评价激励,基本要领,全校,一盘棋,总格,一体化构建
AB值：
0.31175
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